Das Leitbild und die Qualtätsziele der Berufsbildenden Schule Ingelheim.

Die vier Säulen von QmbS in Rheinland-Pfalz

Das innerschulische QM-System stützt sich auf vier zentrale Bausteine, die den kontinuierlichen Verbesserungsprozess (Deming-Kreis) steuern:

Prozesssteuerung: Dokumentation, Analyse und stetige Verbesserung der Schulorganisation.

Individual-Feedback: Regelmäßige Rückmeldungen (z. B. Schülerfeedback zum Unterricht) für Lehrkräfte.

Interne Evaluation: Schuleigene Überprüfung der gesetzten Qualitätsziele.

Externe Evaluation: Unabhängige Bewertung von außen zur Qualitätssicherung.

 

Rahmenbedingungen und Ziele

  • Output-Orientierung: Im Fokus stehen die Lernergebnisse und der Kompetenzzuwachs der Schüler.

  • Rechtsrahmen: Vorgaben zur Eigenverantwortlichkeit der Schulen, zu QM-Systemen und Zielvereinbarungen sind im rheinland-pfälzischen Schulrecht verankert.

  • Praxisbezug: Die Prozesse werden im schuleigenen QM-Handbuch dokumentiert und transparent für das Kollegium und die Schulgemeinschaft gehalten.

Wichtige Tools und Unterstützung 

  • Orientierungsrahmen Schulqualität: Der ORS dient als landesweite Grundlage, die transparent macht, was in RLP unter guter Schulqualität verstanden wird.

  • Unterstützung durch das PL: Das Pädagogische Landesinstitut (PL) bietet Fortbildungen für Schulleitungen und QM-Beauftragte an.

  • EQuL / EvA: Die Schulen nutzen die aus ehemaligen Schulentwicklungsprojekten stammenden Instrumente und Prozesslandkarten, um ihre Qualitätsprogramme nachhaltig zu gestalten.